投資理財這個單元放在國小社會學習領域其實是非常「無力」的，主因就是大部分的小學生都沒有可靈活運用的金錢，而學生階段實際會接觸到的金融行為大多是消費，那麼在沒辦法實際體會的情況下，要認識投資到一定的程度實在是有如隔靴搔癢！更甭說試圖利用遊戲化教學來達成學習目標了，可說是自尋死路(我在說我自己找死沒錯！)但都起心動念有了自殺意念了，視王陽明為偶像的我(應該只是武道狂之詩看太多的廢宅)怎能不即知即行呢？好吧，廢話了這麼多，開始囉！(台灣Bar！？Bar乎你系啦！)
這次需要準備的有撲克牌1副、骰子3個、小白板或可書寫板子1塊以及代幣或一塊錢硬幣。是的，沒看錯，不需要再問我檔案在哪裡，這次只需要撲克牌，將四種花色重新定義為四種投資行為：黑桃代表股票、方塊代表房地產、紅心代表做生意、梅花則代表存款。撲克牌只會用到四種花色的1-10，也就是40張牌，骰子則需要改裝一下，將其中一顆骰子定義為股票漲跌骰，骰子六面用「點點貼紙」貼掉並寫上-3,-2,-1,+1,+2,+3，代表股票的漲跌情形；另一個骰子定義為房地產骰子，寫上-1,-1,0,0,+1,+2；最後一個骰子則為做生意有賺有賠的情形，分別寫上-2,-1,0,0,+1,+2。
撲克牌跟骰子的設計都說了，就只剩小白板了，其實白板的角色就是記錄各種投資的漲跌賺賠，除了存款外，其他三種投資行為都會隨著時間產生價格變動，怎麼動？上述提到的三顆骰子就是了！
如上圖，遊戲一開始的起始點三種投資行為的價格都是5！大言不慚地說有呼應現實情況，股票有票面價格，房地產也有公告地價，做生意也有資本額。
其實寫到這裡，發現自己根本不是寫作的料，要把這麼簡單的東西轉化成文字根本就是種折磨，更甭說要耐住性子把這鬼東西看完的觀眾了！那幹麻互相折磨？沒辦法，就如一開頭說的，有人看不懂那張圖，只好委屈各位慢慢讀來囉！(其實這段根本就是廢話，可以直接省略，不過各位都看到這裡了，表示根本沒省略......ㄜ，感覺有眼睛鐳射光砲逼近)
接著條列式說明遊戲規則：
1.發代幣給每位玩家，經過設計者縝密精細千錘百鍊一算再算費盡心思外加不負責任分析計算後，如果是三位玩家，每個人須發50元投資基金，但因為是銀行借給玩家的資金，所以在遊戲結束時須連本帶利歸還60元，四位玩家則每人拿到40元，遊戲結束須歸還45元，五位玩家則為35元，歸還40元。(大言不慚第二發：現實生活中跟銀行借錢是要算利息的呀！那能不能不要玩遊戲直接上課？不行！我.說.了.算！)
2.將40張撲克牌洗勻後蓋牌，玩家輪流抽牌，按照花色做投資決定
2-1.如抽到的牌為梅花系列，則玩家直接得到相對應點數的存款，如：蕭仔抽到梅花7，蕭仔直接拿走梅花7這張牌，代表在銀行裡頭存了7元。遊戲結束後會結算存款並加上利息，利息為每10元存款得到1元利息，無條件捨去，舉例而言，在遊戲結束後，小名拿到梅花3、5、7，代表小名有存款15元，因超過10元未滿20元，可獲得利息1元，也就是結算時，小名的存款投資總金額為16元。
2-2.如抽到的牌為黑桃系列，玩家可決定要不要購買該張「股票」，須付出的金額則為上頭的點數，如：阿均抽到黑桃3，則代表該張股票需用3元購買，如果玩家不想購買該張股票則該張牌直接丟棄到廢牌區，其他人不可購買。
2-3如抽到的牌為方塊系列與紅心系列，購買方式也與股票相同，唯一不同的地方就是抽到的玩家如果不購買，則該張牌可讓下一位玩家決定是否購買，如果下一位玩家也不購買，才丟到廢牌區，要注意的是，只能提供給下一位玩家，舉例而言，甲乙丙丁四位玩家遊戲時，甲抽到紅心9，因為價格過高，甲不想購買，但乙覺得還是有利可圖，則可付出9元購買；接著乙玩家抽到方塊8時，卻覺得房地產不景氣沒有意願購買8元房地產時，丙也這樣認為，也沒有意願購買，此時，丁就算有意願購買，也沒有辦法購買了，該張方塊8會直接丟棄到廢牌區。
3.每位玩家抽玩牌做完決定後，要分別擲3顆骰子來變更各投資行為的漲跌，如阿均在購買3元股票後，擲出股票骰、房地產骰與生意骰分別為+1,0,-1時，則代表股票上漲1元、房地產持平、做生意下跌1元，要同步更新小白板上頭的各投資行為的價格。
4.每位玩家重複上述的動作，也就是決定是否投資，接著擲骰子！
5.當所有的40張牌都抽完時，就要結算投資的獲利，廢牌區的牌不能再進行交易。而投資行為的最後價格也就依最後一次擲骰後的價格拍板定案！
6.舉例來講，蕭仔在遊戲結束後，拿到了4張黑桃、1張方塊、3張紅心與梅花2,3,7，而在遊戲結束時的股價為8、房地產為6、生意為4時，則代表蕭仔獲利4*8+1*6+3*4+12+1＝65，如該場遊戲有四位玩家，須歸還銀行45元，則最後蕭仔獲利20元！
7.獲勝條件：投資獲利最多的玩家獲勝！
我必須承認，這樣的遊戲，還是有一些地方不貼近現實，譬如很容易投資成功，還有投資很靠運氣很像賭博之類的，雖然我很想說投資某種程度就是賭博，但實際也不全然如此，不管怎樣，只是想藉由模擬的樣貌達成某些程度的體驗，讓學生能在體驗中感覺不那麼「無力」！不過當然也有可能根本沒用，還請各位多多指教囉！
在遊戲後，如果要更扣緊學習，或許可以問幾個問題，要學生回憶一下，也能跟現實投資結合。
Q1：遊戲中提到哪些投資活動？日常生活中常見的投資活動有哪些？
Q2：遊戲中的骰子有什麼功用？投資一定會賺錢嗎？
Q3：遊戲中的存款利息大概是多少%？現實生活中的存款利率是多少？
Q4：如果遊戲中你抽到黑桃10，你會不會購買？為什麼？
Q5：有句廣告用語：
相信一定會有人連看都懶得看完直接捲到最後，想要直接下載我分享的檔案連結，我只能說：「......(其實很想叫你去吃屎)......」
